【星光摄小】聚焦课堂，促进学习生长力 ——摄小天佐路校区语文教研活动报道

9月21日下午，摄山星城小学天佐路校区录播教室内，一场别开生面的语文教研活动正在进行中。本次教研活动的主题是“聚焦课堂，促进学习生长力”，主持本次活动的是天佐校区语文教研组长刘豫皖老师。

首先由二年级王泽郡老师带来了一节《曹冲称象》公开课。王老师从秤与称导入课题，激发学生学习兴趣。讲解课文时，设计了“大象是什么样的、谁有办法把大象称一称、曹冲提出的称象办法”等问题，循序渐进带领学生把握课文主要内容。整堂课教学环节丝丝入扣，文本把握精准到位，语文要素落实扎实有效。课堂常规训练有素，课堂评价用语使用恰当，课堂效果非常不错。

接着，大家共同观看了微视频讲座《行走的玫瑰》，从著名小学语文教师窦桂梅的成长历程中去领悟，如何上好语文课，如何让学生的学习生长力真正生发。“我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文教人的！”窦老师的这些话激励着大家在语文教学的路上不断研究，思索进步。

最后是老师们的交流研讨环节。大家纷纷就开学以来语文课堂教学中感受到的进步和困惑敞开心扉，互相交流。王泽郡老师表达了自己从一升二不同学年中感受到的变化与成长，杨露、陈怡冰两位新教师诉说了自己在低段语文课堂常规把控方面的疑惑，张璐璐、杨代葆两位老教师及时给予了大家许多经验分享与做法交流。

刘豫皖老师对此次活动进行了最后总结。她说，学习生长力，就是学生在课堂上的成长，其实就是让学生学会思考、学会发现的课堂。另外，低中高三个年段还要依据儿童特点，特别注重常规习惯、钢笔字书写、阅读理解能力等不同方面学习力的培养。

课堂虽小，却可以成为促进儿童学习生长力的一片沃土。愿新一学年里，我们继续厉兵秣马，创造更多课堂教学的精彩篇章。

撰稿：王书香

审核：胡燕

拍照：王书香