【星光摄小】聚焦数学核心素养，注重学生思维培养——摄山星城小学天佐路校区数学组教研活动（一）

为了进一步深化课堂教学改革，促进我校数学教师专业素养的提升。摄山星城小学天佐路校区数学组的教研活动已拉开序幕。

【课例展示】

首先，由王青老师执教了苏教版四下《图形的平移》一课。本堂课的重点是通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。设计以“感知——操作——巩固——应用”为主线的数学活动，重点关注了数学思想的渗透，注重数学方法的指导，关注学生的认知需求，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。营造了学生自己是课堂小主人的数学课。

【心得分享】

课后王青老师在交流中分享自己的心得，这一课的内容学生还是比较感兴趣的，在课前学习单中，布置学生在方格纸上平移线段，用学生喜欢的图在方格纸上平移，并在方格纸上贴出它最初位置和最终位置。课始交流中，学生完成情况较好，也能根据学习单知道把图形平移要弄清平移的方向和平移的距离。例题的学习也在此基础上很顺利的完成。

【专题讲座】

精彩的课例展示之后，由孙如老师给各位老师带来专题讲座《小学生数学计算能力现状》，孙老师以现代计算教学流程展开，分别是教师创设情境、学生提出问题、独立思考算法、反馈交流算法、自主选择算法为探讨。探索计算的知识和技能方面需要加强口算能力的培养，因为这是提高学生计算能力的基础。并且讲清算理和运算顺序是提高学生计算能力的重点。要注重计算教学的方法与策略弄清算理，以理驭法。最后，算理与算法的融合，实践与结论的融合，教学与生活的融合，做好这三点就能事半功倍！

【交流研讨】

评课中，数学组的老师们积极参与评课，老师们分享，本节课学生表达清晰、流利。课堂中出现错误时，王老师将错就错。同时合理利用了多媒体课件，本节课内容是从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。教学中,感知平移现象时,课件动态出了运动现象,随后提供了许多动态让学生判断,加强了教学目标的达成。

心有所信，方能行远，学有所悟，而后笃行。相信在今后的日子里，摄山星城小学天佐路校区数学组教师将今日所学融会贯通，坚持科研引路，力求每一个孩子能获得良好的数学教育。

撰稿：王青

拍照：刘新叶

审核：宋德琴