【星光摄小】加强朗读，以读促思 ——栖霞区小学低段语文教学专题研讨暨“巫新秋名师工作室”送教活动

2019年12月16日，栖霞区小学低段语文教学专题研讨暨“巫新秋名师工作室”送教活动于摄山星城小学天佐路校区开展。栖霞区小学语文教研员周荣婷老师，江苏省特级教师、南京市名师工作室主持人、栖霞区实验小学巫新秋副校长莅临指导，摄山星城小学欧传琴校长、谢霞副校长、黄文峰副校长全程参与，栖霞实小陈茜、陈雪以及摄山星城小学孙琪三位老师在活动中进行了课堂教学的展示。

陈茜老师执教《狐狸分奶酪》第一课时，她用巧妙而自然的方法指导学生识字写字，为学生搭建朗读“支架”，孩子们学得开心、学有所获。陈雪老师执教《狐狸分奶酪》第二课时，在课堂中，陈老师紧抓提示语指导学生规范朗读，同时以分角色朗读的形式来进行朗读实践，孩子们积极参与，惟妙惟肖的演绎展示了活泼泼的学习样态。孙琪老师和二（3）班孩子们一起走进了《纸船和风筝》，学习过程中，孩子们通过看字形、相联系、用儿歌等方式认识了解了不同类型的汉字；在表演排序等活动中读懂、读出对故事的理解，和谐灵动的课堂给老师们留下深刻的印象。

三节课后，巫特进行了现场点评。巫老师就第一课时与第二课时的任务划分进行了讲解。第一课时中，将课文读通读顺是第一要务，可以不涉及内容理解，同时生字与课文不能割裂，应随文识字；第二课时应让学生带着理解去读，抓住提示语、标点帮助学生去理解去朗读，分角色朗读是一种很好的方式，在朗读与学习中提高学生的人文素养。巫特提醒老师们在研究文本和提升素养中更好地发展自我，带好学生，让儿童启蒙阶段扎好根。

随后栖霞区小学语文教研员周荣婷老师做了进一步指导。周老师指出，朗读是低段教学中一项重要的内容，也是老师们在课堂教学中需要认真研究并且扎扎实实落实的环节，如何在读中识字、读中思考、读中培养语感，需要个学校和老师结合课堂的学程设计分层落实，让读有所趣、读有所得、读有所思、读有所悟，让母语在读中扎下根、结下情。

研讨与点评结束后，黄文峰副校长对区教师发展中心和巫新秋名师工作室的指导进行了致谢与总结，对年轻教师在团队中的学习和成长表示肯定和欣喜。

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