传承非遗文化 聚力团队协作——摄山星城小学体育组开展舞龙主题教研活动

龙腾狮跃，鼓点激昂。3月25日上午，摄山星城小学的操场上洋溢着热烈的氛围，一场别开生面的体育教研课在此精彩上演。体育组王聪老师以“舞龙多人协持（团队与协作）”为主题，为师生们带来了一堂体育教学与传统文化相融合的创新体育课。体育组全体教师全程观摩，并在课后进行了深入的教学研讨。

课堂伊始，一条色彩鲜艳的“长龙”便吸引了所有人的目光。在简单的热身活动后，王老师并未直接教授舞龙技巧，而是从西岗街道的特色“柴龙”文化讲起。他用生动的语言讲述了柴龙的历史渊源与民俗意义，将学生的思绪带入了深厚的乡土记忆之中。原本对舞龙感到陌生的孩子们，眼中渐渐燃起了好奇与兴趣的火花。

“舞龙不仅仅是一项运动，更是我们祖辈流传下来的祈福仪式。”他结合西岗街道的历史沿革，创设了“学成本领，前往西岗街道前身各个村落进行游行祈福”的课堂任务。这一巧妙的设计瞬间点燃了学生的使命感与参与热情。孩子们迅速分组，手持龙身的不同部位，在老师的指导下，从基本的握法、步法开始，逐步学习“持龙走、跑”、“快速游龙”等协作动作。

课堂上，王老师反复强调“协持”与“协作”的要义。他告诉学生，舞龙的精髓不在于个人的技巧有多高超，而在于所有人是否心往一处想、劲往一处使。龙头如何引领方向，龙身如何随之摆动，龙尾如何保持协调，每一个环节都需要队员之间的密切配合与无声默契。起初，孩子们的步伐略显凌乱，龙身也显得有些僵硬。但在一次次的尝试与磨合中，他们逐渐找到了节奏。一声声稚嫩却坚定的口令响起，一条条自制的“长龙”在操场上蜿蜒游动，仿佛真的承载着古老村落的祈愿，向着远方奔腾而去。

整节课，学生们的积极性空前高涨。他们在奔跑中挥洒汗水，在协作中收获友谊。当各小组成功完成“游行祈福”的任务时，孩子们的脸上洋溢着自豪与喜悦的笑容。课堂反馈显示，这堂课不仅让学生掌握了基本的舞龙技能，更让他们深刻体会到了团队合作的重要性，以及对家乡传统文化的认同感。

课后，体育组全体教师移步校会议室，围绕本节课展开了深入的研讨。大家一致认为，王聪老师的这节课立意新颖，准备充分，亮点纷呈。他通过废旧横幅自制器材，解决了教学资源受限的问题，为一线体育教师提供了很好的示范。更重要的是，他将地方特色文化“柴龙”与体育教学深度融合，赋予了传统体育项目新的教育内涵。通过创设历史情境，让学生在“学本领”与“去游行”的过程中，自然而然地接受了文化熏陶和团队教育，实现了“以体育人、以文化人”的教学目标。

与会教师还就如何进一步优化课堂组织、细化动作指导、拓展文化内涵等方面提出了建设性意见。大家纷纷表示，此次教研活动为探索体育课程与中华优秀传统文化的融合提供了宝贵的实践经验，也为推动学校体育教学高质量发展注入了新的活力。未来，摄山星城小学体育组将继续深耕课堂，不断创新，让更多的孩子在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

撰稿：王 聪

拍照：李 想

一审：王 聪

二审：李景平

三审：周 灵